Prévention des chutes chez la personne âgée en institution

1. LES RISQUES LIÉS À L’ÂGE

• La déshydratation du sujet âgé, la sédentarité, la dénutrition, le risque médicamenteux, l’incontinence, les fonctions cognitives…

2. ANALYSER LES FACTEURS DE RISQUE ENVIRONNEMENTAL

• Mobilier – Vêtements – Imprudences.
• Aménagement de l’environnement et conseils d’hygiène de vie (nutrition, habillement, vie sociale).
• La fonction de l’équilibre : définition et évaluation de l’équilibre chez la personne âgée.

3. OBSERVATION, IDENTIFICATION ET ÉVALUATION DES RISQUES
(UTILISATION D’UN SIMULATEUR DE VIEILLESSE)

• Anticiper la perte d’autonomie.
• Faire le lien entre les risques et l’adaptation.
• Causes des chutes (liées au vieillissement physiologique, à l’environnement, aux pathologies) et ses conséquences.
• Analyser les expériences vécues en simulation afin de déterminer les pratiques à mettre en oeuvre pour accompagner les personnes âgées au quotidien.
• Le déséquilibre postérieur ou la peur de la chute : règles essentielles pour aider à la marche, quelles aides techniques proposer ?

4. LES TECHNIQUES DE PRÉVENTION DES CHUTES

• Les aides techniques, les activités, les comportements aidants, les étapes post chute…
• Activation de la personne âgée : comment entretenir les récepteurs, éviter les enraidissements, et préserver le savoir-faire moteur des personnes âgées dans les actes de la vie quotidienne.

Toute personne travaillant auprès des personnes âgées (IDE, AS, Kiné, …)

Expérience auprès des personnes âgées

• Apports théoriques et analyse des pratiques
• Mises en situation et jeux de rôles en trinôme (usager, soignant, observateur)
• Exercice d’application autour de cas concrets

• Grille d’autoévaluation des pratiques professionnelles
• Quiz d’évaluation des acquis
• Questionnaire d’évaluation en formation

Consultante en gérontologie