Communiquer avec un patient atteint d’Alzheimer et sa famille

NDPC03

12 participants max

Durée : 2 jours

OBJECTIFS DE LA FORMATION

Mieux prendre en charge les patients grâce à une acquisition des connaissances théoriques et pratiques sur la maladie.

Ajuster ses pratiques et son positionnement professionnel dans la communication et dans l’accompagnement des personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer ou d’une maladie apparentée.

Adopter les bons comportements et identifier ceux à éviter avec l’entourage pour atténuer les conséquences qui peuvent en découler.

1 – LE VIEILLISSEMENT NORMAL ET LE VIEILLISSEMENT PATHOLOGIQUE

  • Données démographiques.
  • Facteurs influant sur le vieillissement.
  • Troubles gérontopsychiatriques autres que démentiels.

2 – LES TROUBLES DÉMENTIELS CHEZ LA PERSONNE ÂGÉE

  • La démence de type Alzheimer : Qu’est-ce que c’est ?
  • Aspects sociaux,
  • Aspects médicaux,
  • Aspects neuropsychologiques,
  • Diagnostic.
  • Les difficultés de communication dans la maladie d’Alzheimer et les maladies apparentées.

3 – SAVOIR PRENDRE EN CHARGE AU QUOTIDIEN UN PATIENT
ATTEINT DE LA MALADIE D’ALZHEIMER

  • Les gestes à adopter face à un patient malade,
  • L’accompagnement du patient au quotidien,
  • Le positionnement dans la communication et l’influence de la
    communication sur la qualité de vie.

4 – COMMUNIQUER AVEC LA FAMILLE ET LES AIDANTS

  • Comprendre les réactions possibles des familles et leurs causes.
  • Gérer au mieux les attentes et les exigences de la famille.
  • Rôle dans les activités quotidiennes et dans la communication.

5 – MAÎTRISER LES COMPORTEMENTS AGITÉS OU AGRESSIFS DU PATIENT OU DE SA FAMILLE

  • Identifier les causes déclenchantes.
  • La gestion des comportements difficiles : Que faire ?
  • Connaître les gestes, mots et attitudes à éviter.

Tout personnel de santé intervenant auprès des personnes âgées.

Expérience dans l’accompagnement des patients atteints de maladies dégénératives

  • Apports théoriques et analyse des pratiques
  • Mises en situation et jeux de rôles en trinôme
  • Exercices d’application autour de cas concrets
  • Grille d’autoévaluation des pratiques professionnelles
  • Quiz d’évaluation des acquis
  • Questionnaire sur la réaction et l’apprentissage du participant

Psychologue spécialisé dans la maladie d’Alzheimer

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